PEMBAHASAN SOAL PELUANG

MARI BELAJAR BERSAMA

Untuk Kuis bisa dilakukan KLIK DISINI.

Soal nomor 1

Banyak ruang sampel = 10

Banyak kejadian yang dimaksud = 4

Jadi peluang kejadian = 4/10

Soal nomor 2

Idem nomor 1

Soal nomor 3

Idem nomor 1

Soal nomor 4

Idem nomor 1

Soal nomor 5

Idem nomor 1

PEMBAHASAN SOAL PERBANDINGAN (soal sudah dibagikan)

Bacalah setiap pembahasan soal berikut !
kemudian kerjakan soal kuis yang berada di bawah ini atau di akhir tulisan ini !

UNTUK KUIS KLIK SINI

Soal nomor 1

* Perbandingan berbalik nilai

Banyak ayam                     persediaan makanan

60 ekor --------------------- 24 hari

45 ekor ---------------------- x hari

Sehingga 60/45 = x/24

Jadi x  = (60. 24)/45  = 32 hari

Soal nomor 2

*perbandingan berbalik nilai

Banyak pekerja                 waktu selesai

24 pekerja -------------------- 132 hari

32 pekerja -------------------- x hari

Sehingga 24/32 = x/132

Jadi x = 24.132/32 = 99 hari

Soal nomor 3

*perbandingan berbalik nilai

Banyak buku                      ketebalan buku

36 buku --------------------8 mm

X buku --------------------- 24 mm

Sehingga 36/x = 24/8

Jadi x = 36. 8 / 24 = 12 buku

ULANGAN ONLINE BAB PERSAMAAN KUADRAT

SEGERA MENGERJAKAN ULANGAN, SOAL DITUTUP TANGGAL 4 MARET 2017 PUKUL 23.00 WIB. SEMOGA MENDAPATKAN NILAI YANG SANGAT BAIK
Assalamualaikum Wr. Wb.

Diumumkan kepada siswa kelas 8i dan 8j tahun pelajaran 2016/2017 semester 2.
Silahkan mengerjakan soal ulangan online berikut:
untuk username dan password:

KELAS 8J : contoh nomor induk siswa 67891 maka username dan passwordnya adalah 67891smp1
KELAS 8I : contoh nomor induk siswa 12345 maka username dan passwordnya adalah 12345smpn1
                    kecuali m.zaky, aliya salsabila, dan kartini username dan password mengikuti aturan
                    password  seperti kelas 8J.

SOAL ULANGAN DIBUKA HINGGA TANGAL 4 Maret 2017 pukul 23.00 WIB.  Jika melewati tanggal tersebut maka soal ulangan ditutup.
Demikian informasi.

JIKA SUDAH SIAP ULANGAN     KLIK MULAI:

UNTUK KESEMPATAN KEDUA    KLIK MULAI

UNTUK KESEMPATAN KETIGA   KLIK MULAI

catatan: Pengambilan nilai akan di ambil dari nilai tertinggi.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

KELILING DAN LUAS LINGKARAN

MARI BELAJAR BERSAMA

Kompetensi Dasar 3.6. : Mengidentifikasi unsur ,keliling,dan luas dari lingkaran.

Indikator :

-Menentukan Rumus Keliling Lingkaran

-Menghitung Keliling Lingkaran

-Menentukan Rumus Luas Lingkaran

-Menghitung Luas Lingkaran

Lingkaran, yaitu bangun datar yang terbentuk dari himpunan semua titik persekitaran yang mengelilingi suatu titik asal dengan jarak yang sama. jarak tersebut biasanya dinamakan r, atau radius, atau jari-jari. Sifat lingkaran yaitu memiliki simetri lipat dan simetri putar yang tak terhingga jumlahnya.

Berikut ini gambar lingkaran 

Gambar lingkaran berjari-jari r 

MENYELESAIKAN PERSAMAAN KUADRAT DENGAN PEMFAKTORAN

MARI BELAJAR BERSAMA

Kompetensi Dasar

3.3. Menentukan nilai persamaan kuadrat dengan satu variabel yang tidak diketahui

Indikator:

1.      Menentukan akar persamaan kuadrat satu variabel dengan cara faktorisasi

Assalamualaikum anak-anak yang pintar.

Mari belajar bersama melalui web ini tentang persamaan kuadrat.

sumber: http://andi-safani.blogspot.co.id/2012/05/mind-map-persamaan-dan-fungsi-kuadrat.html

Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan yang berbentuk :
ax² + bx + c = 0, dengan a, b, c elemen R dan a ≠ 0.

Untuk cara penyelesaian persamaan kuadrat dalam kali ini adalah dengan pemfaktoran.

CRAZY Untuk Menyelesaikan SPLDV

Crazy merupakan singkatan dari metode cramer dan substitusi. Agak maksa ya? Haha.. Lagian mau dikasih nama apa? Penamaannya terserah pembaca aja. Yang penting ke isinya aja. Tulisan kali ini berisi tentang : “Menyelesaikan SIstem Persamaan Linear Dua Variabel”.. Jadi, nanti ada 2 persamaan dan 2 variable.

Bagaimana Menyelesaikan SIstem Persamaan Linear Dua Variabel” (2 persamaan dan 2 variable)?

Tentu saja yang sudah kita lakukan adalah dengan menggunakan substitusi, atau menggunakan eliminasi, atau menggunakan gabungan dari sustitusi dan juga eliminasi.. jadi, dieliminasi dulu baru kemudian disubstitusi.

Apakah ada yang pernah menggunakan aturan Cramer? Tentu saja ada yang pernah menggunakan aturan tersebut. Aturan Cramer menggunakan matriks, mencari determinan, dan seterusnya.. . 

Alat Pembelajaran Materi Pemusatan Data untuk Materi Pokok Statistik

DESAIN STATISTICBALLGAME

A.    DESAIN PEMBELAJARAN

Sekolah                       : SMP N 1 Gresik

Mata pelajaran             : Matematika

Kelas/Semester            : VII./ 2 Kurikulum 2013

No	Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Jenis Media	Bentuk/wujud	Pesan/tujuan yang akan di capai
1.	4.8.   Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik	Statistik	-Menemukan kembali konsep pemusatan data yaitu rata-rata -Menentukan nilai pemusatan data meliputi rata-rata, median, dan modus -menyelesaikan maslah yang berkaitan dengan pemusatan data untuk pengolahan data	Media komputer (Statisticball game)	Game edukasi Terlam-pir	Setelah bermain game ini, siswa dapat menemukan konsep pemusatan data dan menyelesaikan masalah yang berkaiatan pemusatan data untuk pengolahan data